Somos Olalla Formoso y Miguel Ángel Calleja y realizaremos la terceratarea por parejas.
Realización: Vamos a evaluar una entrada de un post en la página de http://museopedagogicouam.wikispaces.com/el+proyecto.
Para ello hemos seguido las siguientes reglas del posteo:(Estas reglas aparecen tan cual en la página del proyecto)
1. Leer las normas y respetarla.
Realización: Vamos a evaluar una entrada de un post en la página de http://museopedagogicouam.wikispaces.com/el+proyecto.
Para ello hemos seguido las siguientes reglas del posteo:(Estas reglas aparecen tan cual en la página del proyecto)
1. Leer las normas y respetarla.
2. Buscar el concepto dónde colgar la información de que dispongo.
3. No borrar lo que ya hay.
4. Que lo que se inserta tenga que ver con el posteo.
5. Poner una entrada con una definición del concepto (inventada, de diccionario, de un material). Citar la referencia en su caso.
6. Al lado del vídeo que se empotra se ponga el nombre del autor.
7. Para el vídeo poner: título, nombre (real o ficticio).de quien has entrevistado, Año en que suponemos que ha nacido, Lugar de nacimiento o residencia, en unas pocas frases de lo que habla en el vídeo. Pequeño resumen.
8. Los vídeos que aparecen en el posteo tienen que aparecer cronológicamente (del más antiguo al más reciente). Dentro de la temática "Canciones" por ejemplo podemos hacer subtemas para hablar de diferentes tipos de canciones como: nanas, etc..
9. Haremos asamblea para decidir sobre los materiales que tenemos duda de dónde poner.
10. Dejar unos espacios en blanco entre vídeo y vídeo.
11. Todo el mundo está invitado a mejorar la coherencia de nuestros artículos.
12. Citar la referencia o procedencia de la información.
Dentro de esta página destacaremos en la pestaña de Lengua y Literatura. Tiene varias entradas pero nos vamos a centrar en la entrevista realizada por Laura Rivera Sánchez.
3. No borrar lo que ya hay.
4. Que lo que se inserta tenga que ver con el posteo.
5. Poner una entrada con una definición del concepto (inventada, de diccionario, de un material). Citar la referencia en su caso.
6. Al lado del vídeo que se empotra se ponga el nombre del autor.
7. Para el vídeo poner: título, nombre (real o ficticio).de quien has entrevistado, Año en que suponemos que ha nacido, Lugar de nacimiento o residencia, en unas pocas frases de lo que habla en el vídeo. Pequeño resumen.
8. Los vídeos que aparecen en el posteo tienen que aparecer cronológicamente (del más antiguo al más reciente). Dentro de la temática "Canciones" por ejemplo podemos hacer subtemas para hablar de diferentes tipos de canciones como: nanas, etc..
9. Haremos asamblea para decidir sobre los materiales que tenemos duda de dónde poner.
10. Dejar unos espacios en blanco entre vídeo y vídeo.
11. Todo el mundo está invitado a mejorar la coherencia de nuestros artículos.
12. Citar la referencia o procedencia de la información.
Dentro de esta página destacaremos en la pestaña de Lengua y Literatura. Tiene varias entradas pero nos vamos a centrar en la entrevista realizada por Laura Rivera Sánchez.
Hemos analizado las reglas sobre como hacer un post en la wiki, y pensamos que cumple todas las reglas establecidas, es decir no vemos ningún error.
Aplicación pedagógica: Esta actividad, en Educación Primaria, es una forma de llevar a cabo una evaluación bidireccional, es decir fomentar que tanto los alumnos pueden evaluar al profesor como de la otra manera. De esta forma aprendemos a que sean críticos y aprendan a valorar las diferentes actividad realizadas.
Aportación: Esta actividad, me ha permitido conocer más sobre el proyecto del museo pedagógico, que se centra en la enseñanza. Además de eso al realizarlo de dos en dos fomenta el compañerismo.
Aplicación pedagógica: Esta actividad, en Educación Primaria, es una forma de llevar a cabo una evaluación bidireccional, es decir fomentar que tanto los alumnos pueden evaluar al profesor como de la otra manera. De esta forma aprendemos a que sean críticos y aprendan a valorar las diferentes actividad realizadas.
Aportación: Esta actividad, me ha permitido conocer más sobre el proyecto del museo pedagógico, que se centra en la enseñanza. Además de eso al realizarlo de dos en dos fomenta el compañerismo.
